睢阳区青少年智慧教育服务站

变更公告

************受*************的委托，就睢阳区青少年智慧教育服务站进行公开招标采购。本项目于****年3月**日在《中国政府采购网》、《河南省政府采购网》、《商丘市政府采购网》、《商丘市公共资源交易中心网》、《河南省电子招标投标公共服务平台》发布招标公告。现发布变更公告如下：

*、项目概况与招标范围：

1.1项目名称：睢阳区青少年智慧教育服务站

1.2采购编号：商睢财采【****】***号

招标编号：商政采【****】***号

1.3采购范围：学生用计算机子系统、教师用计算机子系统、多媒体教室子系统、城域网系统、“互联网+教育”大平台系统、数字校园系统、体音美教学系统、实验室系统、劳动技术服务系统、理化科学仪器系统服务。

1.4采购内容：购买服务承接主体

1.5交工期限：签订合同后，**天内完成系统建设及验收；

1.6采购服务地点：商丘市睢阳区内（业主单位指定地点）

1.7服务购买主体：*************

1.8服务期限：**年;

1.9服务质量：服务质量符合国家、行业技术规范合格标准；

1.**资金来源：自筹资金，总投资额约******元；

1.**标段划分：本项目共划分*个标段。

*、变更内容：

(*）原招标公告及招标文件中：

1.递交投标文件的截止时间及开标时间：****年4月**日上午**：**分整（北京时间）。

2.开标地点：商丘市公共资源交易中心第*开标室（商丘市中州路与南京路交叉口西南角）。

3.投标文件解密时间为****年4月**日**时**分至****年4月**日**时**分，在规定时间内无法完成解密的投标文件视为无效。

现变更为：

1.递交投标文件的截止时间及开标时间：****年4月**日上午**：**分整（北京时间）。

2.开标地点：商丘市公共资源交易中心第*开标室（商丘市中州路与南京路交叉口西南角）。

3.投标文件解密时间为****年4月**日**时**分至****年4月**日**时**分，在规定时间内无法完成解密的投标文件视为无效。

（*）商务评分标准

原采购文件中：“2、为保证产品兼容性及统*运维便利性，所投计算机子系统方案，云课堂终端、教师*体机、云办公终端、交换机、教学管理软件为同*品牌，满足要求得5分，不满足不得分。”

现变更为：“2、为保证产品兼容性及统*运维便利性，所投计算机子系统方案，云课堂终端、云办公终端、交换机为同*品牌，满足要求得5分，不满足不得分。”

（*）技术参数

1、云课堂终端、云课堂教师*体机、云办公终端

原采购文件中：“夏季为雷雨季，常因雷电影响而导致设备损坏，为防止类似情况出现，要求所投终端设备支持浪涌抗扰度网口共模±***、电源共模±***”。

现变更为：“夏季为雷雨季，常因雷电影响而导致设备损坏，为防止类似情况出现，要求所投终端设备具备防雷击功能，可以保护在±***瞬间高压下保护设备免遭雷击损坏”。

2、云课堂教师*体机

原采购文件中：“3.配置≥******** *****处理器或*****第*代双核*线程处理器（处理器主频≥3.****）；内存≥***，显卡≥***** P** 或***** ** ***；存储≥*** ** ***；配置≥**.5寸显示器，分辨率≥****×*******，接口≥6个（包含≥2个*** 3.0接口），≥1个*兆网口，≥1个****接口，≥1对音频输入输出接口。”

现变更为：“3.配置处理器主频≥3.****，内存≥***，存储≥*** ** ***，配置≥**.5寸显示器，分辨率≥****×****，***接口包含≥2个*** 3.0接口，≥1个*兆网口，≥1个****接口，≥1对音频输入输出接口。”

3、云课堂终端

原采购文件中：“3.处理器不得低于****** ** *核，处理器主频不得低于1.****，内存容量不低于2**；提供不少于***的内置存储空间，须提供技术参数证明文件，加盖原厂公章。”

现变更为：“3.处理器不得低于****** ** *核，处理器主频不得低于1.****，内存容量不低于1**；提供不少于***的内置存储空间，须提供技术参数证明文件。”

4、教学管理软件

原采购文件中：“1.要求提供多种教学模式以应对不同的教学需求，包括信息课模式、考试模式等多种模式，并可根据学校实际教学需求增加自定义场景模式，每个模式下提供不同的教学镜像，切换模式时，云终端硬件无需重新启动。

2.为简化管理和使用方面，要求*套教学管理软件能够实现教学业务，同时能够进行终端管理，比如禁网、终端参数配置、终端编号等，不接受在教师机上安装多个软件来实现教学管理和终端管理功能。

3.通过教学管理软件，*键关闭云终端后，所有终端自动关闭（虚拟机与物理终端同时关闭）；通过教学管理软件，*键开启所有云终端后，终端自动启动并进入对那个的课程镜像桌面；通过教学管理软件，*键关闭服务器和云终端后，服务器和云终端都被关闭。

5.支持老师将选中的文件分发给学生，可以分发给所有学生，也可以分发给指定学生；同时支持学生直接将文件提交给老师，使用****的***文件，**台传输时间在***以内。

7.为保证正常教学使用，教师机和学生终端完成正常开机，服务器处于关闭状态，在教师机可以实现屏幕广播；为方便在老师屏幕广播时，学生可以根据老师的演示同步进行学习操作，需提供窗口化广播模式，即在使窗口化广播时，学生可以调整老师广播屏幕大小，以便自由操作学生云终端的系统进行自由跟学，在屏幕广播的同时，老师可以选择是否广播声音给学生。

8.为方便教学控制，支持通过教学管理软件实现*键禁止任意分学生上网，禁网同时需要支持屏幕广播、屏幕查看等正常教学应用。

9.最小化托盘：为方便教师课堂教学时进行快捷操作，支持教学管理软件*键切换为托盘状态，托盘上应有屏幕广播，发送文件，随堂测试，作业空间，以及禁网、禁***、锁屏等常用教学功能。

10.提供作业布置、批改、管理和成绩统计功能组件，提供学生作业的归档和打包下载；支持老师在作业空间为多个或单个班级的学生布置作业，布置内容可支持各种文件格式。老师可以对作业上交截止时间进行设置；支持学生通过学生客户端将作业交给老师，学生可以看到自己是第几名提交作业的人，第*个提交的学生可以看到表扬的提示语。

12.支持老师在线打开学生作业，格式至少包括****、*****、*****、***、图片。在线查看学生作业后，可以在作业空间中打分并录入评语。

13.分组教学：支持老师对学生进行分组，分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组，每个班可以保存分组信息。老师可以指定小组组长，组名可以由组长和老师重命名。可记录小组总得分与小组内成员对小组的贡献值，同*组内的学生可以相互传送文件。

14.账号灵活管理，支持管理员通过*****导入学生和老师在作业空间的帐号，也可以单独修改、添加、删除帐号。学生、老师需要在登*作业空间时，同时学生账号支持密码登*和无密码登*方式。

15.随堂测试：为提高教学效率，支持老师通过***界面在办公室等其他场景录入题库，无需下载******或其他插件、模板，同时支持教室内截屏出题，口述出题等快速出题方式；教师可以通过全班答题、抢答等多种方式发起测试。

16.作业空间内置网盘功能，学生可通过作业空间账号直接登录，学生没有做完的作业或文件，可以上传到在作业空间中独立的存储空间中，方便下次上课使用，网盘支持上传和下载。

17.微课中心：支持微课的上传、浏览及删除，老师将观看微课任务布置给学生，并可以附加测试试题，学生观看微课后完成答题，老师可以查看学生答题情况，并对答题结果统计分析。

18.为提高教室利用率，要求提供能够实现基于安卓系统的主课教学模式，该模式下，老师通过教学管理软件控制所有云终端*键进入本地安卓系统，实现主课教学。

现变更为：“1.要求提供多种教学模式以应对不同的教学需求，包括信息课模式、考试模式等多种模式，切换模式时，云终端硬件无需重新启动。

2.为简化管理和使用方面，要求*套教学管理软件能够实现教学业务，同时能够进行终端管理。

3.通过教学管理软件，*键关闭所有云终端后，所有终端自动关闭；通过教学管理软件，*键开启所有云终端后，终端自动启动并进入对那个的课程镜像桌面。

5.支持老师将选中的文件分发给学生，可以分发给所有学生，也可以分发给指定学生；同时支持学生直接将文件提交给老师。

7.为保证正常教学使用，在教师机可以实现屏幕广播。

8.为方便教学控制，支持通过教学管理软件实现*键禁止任意分学生上网。

9.删除

**.提供作业布置、批改、管理和成绩统计功能组件，提供学生作业的归档和打包下载。

**.支持老师在线打开学生作业，在线查看学生作业后，可以在作业空间中打分并录入评语。

**.分组教学：支持老师对学生进行分组，分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组，同*组内的学生可以相互传送文件。

**.删除

**.删除

**.作业空间内置网盘功能，学生可通过作业空间账号直接登录。

17.删除

**.为提高教室利用率，要求提供能够实现基于安卓系统的主课教学模式。”

3、云办公终端主机

在最前面增加*句话：“为了保障云办公服务质量，云办公服务器采用集中和本地混合部署模式，采用本地部署模式时，采用云办公终端主机（1），采用集中部署模式时，采用云办公终端主机（2），由于各厂家架构的不同，在两种云办公终端的总数是****台的基础上，两种云办公终端的数量需根据实际配置，满足云办公服务需求”。

4、触控*体机参数

原采购文件中：“4.★整机具有减滤蓝光功能，可通过前置物理功能按键，*键启用减滤蓝光模式。（提供检测报告）

**.★整机内置非独立外扩展的摄像头，支持*维码扫码识别，可拍摄不低于****像素的照片。

1. ★整机内置非独立外扩展的麦克风，可用于*键录屏对音频进行采集。

   **.★具备智能手势识别功能，系统在任意信号源通道下可智能识别上、下、左、右方向的手势滑动并调用响应功能，支持将手势滑动方向自定义设置为快速返回、截图、冻结屏幕”

   现变更为：“4.★整机具有减滤蓝光功能。

   **. ★整机配备摄像头，可拍摄不低于****像素的照片。

**.★整机配备麦克风，可用于对音频进行采集。

**.★具备智能手势识别功能。”

原采购文件中：“*、其他要求

交互智能平板制造商通过 ***** 软件能力成熟度模型集成认证、低碳体系认证（********）、知识产权管理体系 **/T *****-**** 认证。”

现变更为：“*、其他要求

交互智能平板制造商通过 ***** 软件能力成熟度模型集成认证、知识产权管理体系 **/T *****-**** 认证。”

原采购文件中：“*、交互智能平板教学设备管理

**、管理平台可远程开启指定交互智能设备倒计日功能并设定倒计日截止日期，便于重大教学安排的提醒提示。

**、管理平台支持批量对交互智能设备进行软件远程部署，配套专用教学软件批量部署支持静默安装。

**、管理平台提供巡课值守模式，自动轮循所有的受控设备使用界面。

**、打铃过程中，会在设备上提醒，支持响铃**后老师主动关闭打铃，避免影响教师授课。

**、管理平台支持对设备进行锁屏，支持立即、循环操作。循环操作包含每日重复、工作日+周末（即5+2）模式、自定义循环*种。

**、管理平台支持后台锁定教室设备，用户可通过密码在设备上进行解锁，也可通过管理员在后台解锁。

智能学生终端管理

**、平台可对应用使用进行管理，管理员可管理学生在非教学时段可以启用的应用，规范学生非教学时段使用行为。

**、平台可对智能学生终端教学界面模式和桌面壁纸进行自定义设置，便于学校进行校园整体视觉形象规划及塑造班级个性化教学环境。

**、平台可管理智能学生终端外接数据接口的通信权限、蓝牙功能、音频外设接口使用权限，规范学生终端使用。

**、运行数据模块显示当前学生终端在线率以及终端管理有效率，同时包含在线终端数量、接入系统平台的终端数量和学校所有终端数量，展现全校使用情况。

**、终端列表可查看终端信息，包含终端型号、系统版本号、***地址、**号、在线状态、所属学生、所在班级、应用管理策略、配置生效状态、剩余电量等基本信息。管理员可增删终端并依据基础信息快速筛选搜索设备，提高管理效率。

**、管理平台可开启或关闭指定交互智能设备的任意磁盘分区数据还原（冰点）保护。
现变更为：“*、交互智能平板教学设备管理

**、管理平台可远程开启交互智能设备。

**、管理平台支持批量对交互智能设备进行软件远程部署，支持静默安装。

**、删除。

**、删除。

**、管理平台支持对设备进行锁屏。

**、管理平台支持后台锁定教室设备。

智能学生终端管理

**、平台可对应用使用进行管理。

**、删除。

**、删除。

**、可显示当前学生终端在线率以及终端管理有效率。

**、终端列表可查看终端信息。

**、删除。

原采购文件中：“*、软件部分

3.★教学软件平台支持***的原生解析，教师可将****课件转化为互动教学课件，支持单份导入，保留****原文件中的文字、图片、表格等对象及动画的可编辑性，并可为课件增加互动教学元素。

4.★提供覆盖初中、高中的古诗词、古文教学资源：包含原文、翻译、背景介绍、作者介绍、朗诵音频。内嵌诗词*科链接，*键跳转展示诗词及作者详细背景介绍；支持教师自由添加古诗词教学资源，教师可使用模板*步创建古诗词内容和翻译自主创建的古诗词，并自动保存至云端供教学复用。备课时可对原文进行注释、标重点等操作；提供原文朗读音频，全部诗词、古文均配备专业朗读配音，朗读音频支持关键帧打点标记。”

现变更为：“*、软件部分

3.★教学软件平台互动教学课件支持***课件。

4.★提供覆盖初中、高中的古诗词、古文教学资源。”

其他内容不变。

*、发布公告的媒介：

本次公告同时在《中国政府采购网》、《河南省政府采购网》、《商丘市政府采购网》、《商丘市公共资源交易中心网》、《河南省电子招标投标公共服务平台》上发布。

*、联系方式：

采购人：*************

地址：睢阳区教育体育局院内

联系人：***

电话：***********

采购代理机构：************

地址：安阳市文峰区中华路与迎春东街交叉口东南角

联系人：李女士

电话：***********

****年4月**日